«Caderno de Bordo» de uma Educadora de Infância

Como o tempo estava instável para irmos ao Mercado (visita que adiamos para 2ªfeira), iniciámos a manhã a observar a Roda dos Alimentos e a arrumar nas respetivas "fatias da roda" os alimentos de faz de conta que temos na casinha.
À tarde, o grupo dos mais velhinhos (5/6 anos) esteve a acabar a "tarefa" iniciada ontem à tarde acerca da história "A Surpresa de Handa": colocar em BD a sequência dos animais e das frutas que comeram... No final da tarde, voltámos a ouvir as canções sobre alimentação que temos aprendido ao longo da semana...

Ontem lemos a história "Não faz mal ser diferente" e desenhámos a parte que mais gostámos... E hoje aproveitámos o desenho de um dos "duendes" sobre os tamanhos  para relembrar os nossos tamanhos (altura e peso), informação que a Mirna esteve a recolher na 4ªfeira para verificarmos quem era o mais alto e o mais baixo, o mais pesado e o mais leve da sala...
A nossa porta medidora Verificámos também que há "duendes" mais novos (com 4 aninhos) que são da mesma altura que "duendes" mais velhos (com quase 6 anos) e que há vários "duendes" com a mesma altura e o mesmo peso... Aproveitando umas quantas (25 ao todo) fitas métricas de um metro (oferecidas pelo Leroy Merlin), acrescentou-se os centímetros que faltavam para indicar a altura de cada "duende"... No final da tarde, aprendemos a dança dos Sete Saltos... (Joelhos, Cotovelos, Deitar). Foi muito divertido...😂😂😂

Continuando "às voltas com" os URSOS, (senda  iniciada no dia da receção ), iniciámos a manhã ouvir a história dos 3 ursos nesta versão..., juntando Ursos e caracóis mas, desta vez, de cabelo e não os moluscos terrestres que temos no nosso coracolário 😀! Depois, explorámos a história "matematicando", com uma tabela de duas entradas em 3D, para arrumar por tamanhos os objetos da história (grande, médio e pequeno)... Depois, em grande grupo e à vez, tentámos arrumar os objetos...  Fizemos também a representação gráfica da história... No intervalo do lanche da manhã, por causa de umas "duendes" muito "tagarelas", contamos a história da coleção Senhor e Senhora... À tarde, brincámos MUITO nas várias áreas!!!

Continuando com a dramatização da história "Vamos à caça do urso" e com o registo sequencial das travessias, hoje tivemos 2 desafios:
1) elaborar cartas de jogar com as sequências das travessias, com o grupo dos mais velhos...  Plastificámos e levámos para casa um jogo de 8 cartas para jogar em família! 2) reproduzir graficamente em pintura as várias sequências, com o grupo dos mais novos...
E recebemos mais uma caracoleta para o nosso coracolário!

Iniciámos a manhã a cantar as duas canções sobre a família aprendidas ontem, inventando uma coreografia para uma delas (versão brasileira). Depois estivemos a acabar os dois "trabalhos" iniciados ontem (genealogia [atualizando o post de ontem com as restantes genealogias] e desenhar o jogo de cartas da família). Depois acabámos o jogo de cartas, plastificando-as e recortando-as.  À tarde, então, já tínhamos todos os "baralhos" completos e pudemos jogar ao jogo das famílias. 
E vimos uma outra história que aborda, com sentido de humor, os elementos da família e as suas complexas relações!!!

Tanto o carpinteiro que construiu a Matrioska como o Gepeto que construiu o Pinóquio queriam alguém que lhes preenchesse a vida, acabando por criar uma família: pessoas que se querem bem, que cuidam umas das outras e com quem se partilha a vida. A família de hoje pode ter vários e diversos elementos além dos "tradicionais" pai, mãe e filhos como tão bem o ilustram o livro da família de Todd Parr bem como estas duas canções (uma brasileira e uma portuguesa). Dividimo-nos em dois grupos para realizar dois "trabalhos" sobre a família:  1) a genealogia básica... 2) um jogo de cartas...