"O importante não é a casa onde moramos, mas onde, em nós, a casa mora."
"A viagem não começa quando se percorrem distâncias mas quando se atravessam as fronteiras interiores."
"A descoberta de um lugar exige, temporariamente, a morte do viajante."
"Quem dança não é quem levanta poeira... Quem dança é quem reinventa o chão."
"O mais importante nunca se pode fotografar (…). O que fica para sempre, o que nos revolve a alma é o que não pode ser capturado pela moldura."
(Mia Couto)
Aproveitando as ideias das crianças
Obter link
Facebook
X
Pinterest
Email
Outras aplicações
-
Hoje, (como noutros dias, aliás) aconteceu conseguir agarrar imediatamente nas ideias da iniciativa dos Duendes, sempre inspiradores, consubstanciando a tal da Pedagogia de Situação...
Fazer "pulseiras da amizade" (proposta de uma Duende)...
Começar a ler, por capítulos (proposta de um Duende), na hora do lanche, "O Principezinho" (um livro trazido por um Duende)...
Durante o recreio e antes de ir para casa, colocar atrás das orelhas de cada Duende "água de rosas" feita ontem (por sugestão de outro livro trazido por outra Duende).
Depois do recreio, ler o "Livro da Selva" (trazido por outra Duende) que desembocou na visualização de alguns trechos musicais muito divertidos do filme do Walt Disney...
E que induziu "a marcha dos elefantes" (1,2,3 e 4) para regressar à sala depois do recreio ou para ir para o refeitório (em fila indiana), e, no final da tarde, o "coçar de costas" e o "boiar" dos Duendes, como o Urso Balu e o Mogli!
Iniciámos a manhã com esta versão da Lenda de São Martinho, seguida da sua representação gráfica. O grupo dos mais novos (4 anos), manipulou estas imagens, realizando a composição dividindo a folha em dois: 1) quando chovia; 2) quando fez sol. O grupo dos mais velhos (5/6 anos), desenhou a lenda baseando-se nesta banda desenhada.
Iniciámos a manhã com mais uma história da nossa colega Juca que nos falava dum" A velhinha que comeu símbolos de Natal" obrigando-nos a fazer contas... De seguida, tentámos desenhar os símbolos (os mais velhos) ou recortá-los e colá-los (os mais novos) para os colocar numa grande barriga... Também estivemos a acabar uma composição sobre a neve e o Natal... Aprendendo a fazer flocos de neve e bonecos de neve, depois de decorar (grafismos) pinheiros... Também estivemos a fazer símbolos de Natal, em massa branca, que ficaram a secar para os pintar... (mais tarde completaremos este poste com os símbolos que irão enfeitar os Pinheiros de Natal lá de casa)..
Para dar as boas vindas à primavera e celebrarmos o dia da árvore, fomos visitar a Quinta do Bonaparte, situada na Raposeira, Trafaria. Vimos e/ou alimentámos alguns animais (cavalo, coelho, porco anão, porquinho da índia, peru, galinhas, galo, fragas, gansos, rãs), sentimos o cheiro das ervas aromáticas (lavanda, alecrim, etc..), vimos as árvores de fruto a florir (amendoeiras, pessegueiros, ameixeiras, etc..), atravessámos um canal de rega, e, claro BRINCÁMOS muito: no escorrega grande, rebolámos na relva, jogámos à bola, percorremos duas espirais gigantes, montámos um túnel com pneus, trepámos em troncos, brincámos de cavalinho, fizemos o jogo das cadeiras e o jogo das estátuas, etc.... E ainda trouxemos pinhas abertas para replicar a experiência das pinhas que se fecham na água e se abrem ao sol. Admirámos a natureza, o espaço, o silêncio e a paisagem. Foi um dia em cheio!